据澎湃新闻9月20日报道，近日，澎湃新闻从北京市教委了解到，为健全学校家庭教育指导服务体系，提升学校家庭教育指导服务水平，北京市教委、首都精神文明建设委员会办公室、北京市妇女联合会印发《北京市关于进一步加强中小学家庭教育指导服务工作的实施意见》（以下简称《实施意见》）。

值得注意的是，上述《实施意见》提及，全市中小学要建立家长学校，建校率要达到100%；建好家长委员会，完善中小学三级家长委员会体系，成立校级、年级、班级三级家长委员会。

完善现代学校家庭教育制度，发挥首善之区作用

家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”。

澎湃新闻注意到，新颁布的《实施意见》总体上，要求以健全学校家庭教育指导服务体系，提升学校家庭教育指导服务水平为目标。进一步发挥学校在家庭教育工作中的重要作用，推动形成学校组织、家长参与、社会支持的家庭教育工作格局；进一步丰富学校家庭教育指导服务形式和内容，形成适应家长和学生需求的家庭教育支持服务体系；进一步构建和谐的家校合作育人关系，促进学校家庭教育指导服务专业化、精细化。、

9月20日，北京教科院德育中心主任谢春风向澎湃新闻表示，新的制度应该让家长走进学校，而学校也要走进学生家庭，和谐互动，有效沟通。

互联网时代家访、家委会更显必要

为达成家校育人的总体目标，在具体的重点任务中，《实施意见》“布置”了一系列重点需要完成的任务。其中，要求健全长效机制，完善学校家庭教育指导服务工作体系，办好家长学校，全市中小学要建立家长学校，建校率要达到100%。

建好家长委员会，完善中小学三级家长委员会体系，成立校级、年级、班级三级家长委员会。将家长委员会纳入学校日常管理，制定家长委员会章程。开好家长会，中小学每学期至少要召开1次家长会。建立完善家长家访制度，健全教师家访长效机制，通过考核和激励等方式，鼓励支持学校干部、班主任和任课教师对学生进行入户实地家访，对需要重点关注的学生每年至少要进行一次入户实地家访。同时，建设学校家庭教育指导教师队伍、建立家校有效沟通和问题调处机制、创新学校家庭教育指导服务工作模式等。

“在互联网时代，因为微信电话等沟通方式很大程度上替代了家校之间面对面的交流，家长委员会、家访等制度很有必要。家访越主动越积极，矛盾越少，家校间就会形成合力，形成家校全过程育人。”谢春风分析道，“此次对家访作出了明确具体的要求，为教师家访提供必要的保障是一大创新。”

另外，此次的《实施意见》特别强调了加强学校家庭教育工作的政策支持和服务保障，强化工作指导和管理。“明年市教委将会加大北京市各个学校的家庭教育指导教师培训，让家长得到更专业的帮助。”谢春风补充道。

为推动文件落实，北京市教委将加强组织领导、加大投入，同时加强科学研究和宣传引导。

教育工作者：营造了互助互尊、合作和谐的育人共同体

人民网20日的报道综合了几位教育教学工作者的看法，从不同视角展开解读。

“文件聚焦学校、家庭和社会的积极协调关系，加强对社会、特别是对家长和家庭重要教育作用的统筹力度及服务引导，努力营造了互助互尊、合作和谐的育人共同体。”北京教科院德育中心主任谢春风道出自己对《实施意见》的一些理解。

“《实施意见》的出台，为区校进一步推进家庭教育指导服务工作指明了方向，提供了依据和保障。近年来，顺义区教委积极构建‘共谋、共建、共育、共生’的合作育人机制，形成了家校社三方有效衔接、互相补位、互相促进的工作格局。” 顺义区教委中教科副科长谢岩结合顺义区“家校社”合作育人情况，肯定了《实施意见》的现实意义。

“《实施意见》特别提到学校要建立完善三级家长委员会体系，成立校级、年级、班级三级家长委员会，而且将家长委员会纳入学校日常管理，制定家长委员会章程，家长学校要做到‘五有’。这非常好！目前，在学校家校工作中，我校已构建了班级家长委员会、年级家长理事组以及学校家长理事会的家长组织模式……”海淀区花园村二小副校长梁永立则关注着《实施意见》的具体措施，思考学校在家校共育方面的已进行工作和下一步举措。