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胡万程:日本右翼就是这样一点一点蚕食历史的
关键字: 安倍日本右翼日本首相修改安保法修改教科书在法律与军事层面上,安倍政府认为,近年来日本的安全挑战日益复杂,包括朝鲜的导弹威胁与中国的领土争端,因此日本需要突破宪法第九条的限制,进行更积极的军事活动来保卫国家主权。
2015年,安倍政权对宪法扩充解释,导入集体自卫权,并于2015年9月日本国会正式通过了安保法案。以前日本只有直接遭受攻击才能武力干预,而此后但凡与日本“关系紧密的近邻国家”遭受攻击,日本都可行使集体自卫权,与他国军队交战。这个“关系紧密的近邻国家”说法十分暧昧,可以预见的是,这很有可能会为以后日本对他国发动攻击埋下伏笔。
而值得一提的是,安倍虽然这次通过了安保法案,但却在推行过程中遭到了民间与邻国的巨大阻力。不少日本民众认为一旦放弃和平宪法的坚持,70年来的和平繁荣都会随之动摇,在野党也直接把安保法案描述为“战争法案”。从2015年7月到9月,日本全国各地举行了数以千计次数的抗议示威游行,最大的那次,8月30日,国会议事堂前的游行民众甚至超过了12万人,这在东京来说规模之大,非常罕见。
我当时也在现场,整个国会议事堂被围得水泄不通,游行示威群众年龄范围广泛,男女老少都有。而各大媒体除了右翼报纸《产经新闻》外,所有民调结果几乎都显示反对安保法案的有5成左右,而赞成的人只有3成。此外,安倍政府还通过了同样反抗声音很大的,被称为“间谍法”的特定秘密保护法,成立了日本国家安全委员会,以及废除了武器输出三原则,日本在法律上慢慢铺平了通往军事大国之路。
最后在教育上。现世代的右翼势力如何通过右翼思想影响下个世代?当然首选是在教科书上做文章。在未成年人还没有形成独立思考能力的时候,在应试环境中,控制他们接触的文化知识,影响他们价值观的形成,这一点尤其体现在历史教科书中。当然,这件事不止在安倍时期就开始做了,自80年代日本结束了反省二战罪行为主的“自虐史”之后,日本对于历史教科书的修正就一直在进行。
日本的教科书编写是这样一个流程:由文部科学省规定一个简略的大纲,然后由多家民间出版社自由编写与出版,最后再交到文部科学省审查,审查通过即可被各中小学自由选择作为教科书使用。2005年左右,经常被国内媒体报道的,类似于右翼出版社扶桑社发行的《新历史教科书》,由于删除二战日军罪行,对历史进行模糊处理,但仍然通过了文部科学省的审查,引起中韩两国的强烈不满。但其实这类教科书在日本学校的采用率非常低,2005年时只有0.4%,可以说这个阶段,这些历史教科书还构不成日本国家级别“修改历史”的佐证,只是个别出版社的行为与审查机构的纵容。
然而安倍政府执政之后,前所未有的国家级别的干预历史行为在逐步发生。2014年,文部科学省开始修改大纲,要求出版社将钓鱼岛、竹岛(韩称独岛)、北方四岛(与俄罗斯争议岛屿)明确表述为固有领土。短短一年不到,2015年,日本大多数地区的学校都开始采用含有领土描述的教科书。
此外这些新教科书中,删去了此前顾及战争受害国国民心情的“近邻诸国条款”,对于展现二战中日军罪行的南京大屠杀、慰安妇等内容大多进行了重新修订。包括刻意模糊遇难者数量(关于南京大屠杀的遇难人数在日本不属于定论,从完全否认到几百人、几千人、几万人,都有学者的证据支持,仿佛历史成为了学术争端一般),修改了表述(比如“杀害了多数俘虏与居民”变成了“波及了俘虏和居民”)。
试想一下,当未成年学生们读着“可能也没有发生的”“波及俘虏和居民”的历史事件,心里头会有任何触动与民族罪恶感吗?
不仅仅是教科书这个载体,在这个月,内阁府又删去了国家级防灾报告中对于关东大地震后,日本军民参与的对朝鲜人与中国人的屠杀事件。
另外更让人觉得不可理喻的是,右翼势力对于教育把控的着眼目标已经不仅仅是中小学了,甚至创办了以右翼思想为主体的幼儿园。前一阵子使安倍卷入“购地丑闻”的日本右翼教育机构森友学院,在大阪有一家名为“塚本幼稚園”的幼儿园。这家幼儿园强调爱国心教育,要求儿童背诵战前争议教材《教育敕语》,宣誓保卫钓鱼岛,还曾经爆出过散发仇恨邻国的资料。
《教育敕语》原本是明治天皇对于臣民的训诫,以天皇口述的形式提出了十二种美德,要求子孙臣民永远奉守。二战期间,它的地位被极端神圣化,当局利用它教导国民奉公,敢于为天皇奉献生命,在这样的背景下《教育敕语》是与军国主义思想联系在一起的。二战后,盟军最高统帅下令禁止日本学校使用教育敕语,从此此书走下历史舞台。最近在世界广为争议的,日本政府称希特勒的《我的奋斗》可以编入教材,其实也和这本书有关系。
近期日本政府在推动《教育敕语》编入教材,这一举动受到了民进党议员宫崎岳志的非议,他向国会提问:“如果说《教育敕语》可以编入教材,那么同是二战被扔入历史垃圾堆的《我的奋斗》也应该可以吧?”在野党这招钓鱼问题其实安倍政府心知肚明,但是由于之前已经宣称《教育敕语》可以用于教材,安倍政府做出了让世人哗然的回应,声称“在判断对教育有益的情况下,《我的奋斗》同样可以编入教材”。毫无疑问,此话一出,日本政府立即遭到了来自国际社会的巨大舆论声讨。
日本政界的全面右倾化,通过经济、法律、军事、教育全方面对日本社会进行渗透。纵然日本有无数爱好和平的平民,但是在国家机器的车轮下,在政治的统一体中,在瞬息万变的国际环境与人心惶惶的东亚危机中,爱好和平的国民声音是渺小且不可靠的。民意自古以来就是可以被操纵的,试想现在日本一旦把自身置身于遭受他国攻击的被害者角色,爱好和平的民意可能瞬间就会反转。民意一旦失守,接下来的剧情是什么,想必你我也都能猜到一二了。
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